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更新时间: 2025-02-23
学生家长们本无“公”“私”的感情偏向,他们只为自己孩子的切身利益考虑,他们的选择,能够说明一定的问题。 私立学校的蓬勃发展,一定撼动了公立学校的根本地位,也能影响到公立学校的根本利益。假如有一天,服务更优质的私立学校***夺取了城市学校的阵地,公立学校就只能退守到农村和偏远地区了。 但愿不是杞人忧天。
她们的教科研,也是有类型,一周多研,每天有研,乃至一课一研,每个人参加,各个讲话,充分准备,高效率极高。大部分是三十岁下列的年轻人,教学经验不容易如何丰富多彩,并且工作人员流通性大,如何就能确保教案设计的提升,教学课堂的品质呢?原以为,全部课堂教学的高层设计师才算是个高手。
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反观私立学校,恰好是明显的对比。到过石家庄精英中学的参观者都会感慨,教师非常年轻,李金池校长自己都说,教师流动非常大。他把这点看作是好事,虽然容易给教学的稳定带来一定的***影响,但“既来之则是安之”“适者存在”。恰好是一种自动的淘汰机制,留下来的都是“精英”。没有不同岗位上的相互攀比,也没有为了利益的彼此“暗斗”,更有利于形成以教学为中心的竞争。是一支信念一致、令行禁止、行动迅速的队伍。
学生在学术评价中得到合理的、**的成绩是以精细化管理、精密教学、资源保障为基础,是学校对学习全过程、各维度支持的必然结果,符合学生身心发展特点和教育规律。取得学术成就是学生发展的表现之一。私立学校的教师队伍是一支精兵。 一位公立学校
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