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鞭打快牛，影响太大；慢牛病牛，你不打，他也想停下来退下来。 公立学校的教师队伍构成，是明显的短板。一是由于公立性质，有不少非教学人员调入学校，占有岗位。二是老教师无心教学，过早退出一线。三是受上级管理，受许多部门制约，形成错综复杂的关系，也表现在用人机制上。比作军队，就是人员庞杂的，拖家带口的，行动迟缓的队伍。

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