这一教学方式，类似工程项目，总设计师搞好了工程图纸，职工们仍然工程施工就可以。用哪种来确保？每一个阶段的井然有序，孩子学习及时，教师教学及时。难怪其教学环节那般整齐划一。正中间有一位老师排斥、修改，一定会危害全部班级的运行。这类灵活性，统一性，既是应对师资队伍不稳定，人员流动经常现况的无可奈何，也是民办学校主体性强、制度设计强的优点所属。

全球胜任力，优桥学生必须明白自己对家庭、对社会、对全球社区所肩负的责任，无论是在读还是毕业，需要随时能帮助、影响别人，为本土和国际社会的进步和发展做出一些贡献。学校作为学习资源中心，创设多种语言母语环境，开设语言类学习课程和辅导，通过不同类型的教育活动帮助学生丰富见识、积累履历、培养思维，成功接榫国际社区

致力于打造成一所“办学特色鲜明、学校管理高效、师资队伍卓越、教育质量”的山西省名校。私立学校与公办学校的区别 1、性质不同 私立学校是指机构以外的社会组织或者个人，利用非财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。 公办学校，主要是指由部门举办的学校。 2、教学管理严格程度不同 私立学校教学管理明显比公立学校严格，

山西高一高中补习学校有哪些的校长诉苦说，每逢开学，他就发愁老师短缺。虽说上级给的是满编制的配备，但老弱伤病残懒等问题的存在，使一批教师主动或被动从一线退下来，形成了岗位空缺。而公立学校又没权力和资金自聘教师。这就使得不少班级的科任教师勉为其难，甚至滥竽充数。而有能力高水平的教师又超负荷工作。这又进一步导致激励机制无法实施，奖惩制度不能推行。

鞭打快牛，影响太大；慢牛病牛，你不打，他也想停下来退下来。 公立学校的教师队伍构成，是明显的短板。一是由于公立性质，有不少非教学人员调入学校，占有岗位。二是老教师无心教学，过早退出一线。三是受上级管理，受许多部门制约，形成错综复杂的关系，也表现在用人机制上。比作军队，就是人员庞杂的，拖家带口的，行动迟缓的队伍。

在这一点上，其公益性和公立学校没有任何差异。 私立学校不是贵族学校，其公益性强于赢利性。当它和公立学校一起站在社会公众面前，接受大众的公平选择时，这织有使自己更强大，才会有更多的被选择机会。如果没有足够的学生进入学校，它就无法生存下去。所以，这织有先使大众受益，才能使自己受益。