公校招生数会按地区就远原则区划，招生数充裕且有确保。3、师资力量的不一样老师总体水准较高。它是体系的缘故导致的，民办学校可以取代消极怠工的老师，而公校做不到。荣幸数次观看优桥外国语学校的课堂教学和教科研，她们的课堂教学有类型，不一样课型有方式，有较为严苛的fB间、流程要求。给人的觉得好像“设备”在上课。

在优桥，您能得到什么、成绩，学校倡导“高效愉悦”教学，杜绝题海战术，通过绘制课程知识图谱，整合学科核心素养和课程标准，利用智慧课堂信息化平台识别并记载每一名学生的学习风格、状态、能力，提供个人定制化学程，因材施教，实施精密教学。

的校长诉苦说，每逢开学，他就发愁老师短缺。虽说上级给的是满编制的配备，但老弱伤病残懒等问题的存在，使一批教师主动或被动从一线退下来，形成了岗位空缺。而公立学校又没权力和资金自聘教师。这就使得不少班级的科任教师勉为其难，甚至滥竽充数。而有能力高水平的教师又超负荷工作。这又进一步导致激励机制无法实施，奖惩制度不能推行。

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在这一点上，其公益性和公立学校没有任何差异。 私立学校不是贵族学校，其公益性强于赢利性。当它和公立学校一起站在社会公众面前，接受大众的公平选择时，这织有使自己更强大，才会有更多的被选择机会。如果没有足够的学生进入学校，它就无法生存下去。所以，这织有先使大众受益，才能使自己受益。

但是进入学校会面对形形色色的同学和老师；在家里父母会帮助孩子处理问题，协调交往。但是进入私立寄宿学校，孩子就要学会与各种各样的人打交道，大环境之下，孩子的沟通协调和人际交往能力必然会提升。 3.视野和格局更宽广。 好的私立学校，它汇聚的是**的学生和老师，这些**的孩子背后带着**家长的品质见识和视野；这些**的教师给予孩子的不仅仅是知识，更是梦想，格局和未来。